TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA EGRESADOS DE NIVEL MEDIO TÉCNICO, PROFESIONALES y TÉCNICOS SUPERIORES con validez nacional y a distancia.
Resoluciones 3767/17R y 554/16D
Presentación
La presente propuesta curricular ofrece un recorrido de formación pedagógica que asume
la complejidad del trabajo docente desde las claves epocales en el marco de las
transformaciones sociales contemporáneas. Propone brindar espacios para la
problematización, reflexión y sistematización de las prácticas educativas.
Desde el marco normativo vigente y en concordancia con las finalidades de la Formación
Docente enunciadas en la Ley de Educación Nacional 26.206, se pondera la formación de
profesionales capaces de enseñar, generar y transmitir los conocimientos y valores
necesarios para la formación integral de las personas, el desarrollo nacional y la
construcción de una sociedad más justa. Al mismo tiempo,se propicia la construcción de
una identidad docente basada en la autonomía profesional, el vínculo con la cultura, la
sociedad contemporánea y la ciudadanía digital, el trabajo en equipo, el compromiso con
la igualdad, y la confianza en las posibilidades de aprendizaje de las y los estudiantes.
Modalidad de cursada
La cursada del Tramo de Formación Pedagógica a Distancia se desarrolla a través del
Campus Virtual de la Universidad, se trata de una plataforma de
aprendizaje diseñada para proporcionar a educadores, administradores y estudiantes un
sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje
personalizados.
La primera materia: "Introducción a la educación en línea" tiene cómo propósito nivelar los
conocimiento para que todos los participantes -tengan habilidades o no para el uso de
herramientas tecnológicas- puedan desenvolverse en forma fluida y se familiaricen con el
espacio virtual desde el inicio de la propuesta y para la cursada de los siguientes
módulos.
La propuesta se desarrolla de manera asincrónica, es decir no hay días y horarios fijos de
conexión, dentro de los plazos indicados por el/la docente del espacio curricular cada
estudiante puede organizar los tiempos dedicados a su aprendizaje según sus
necesidades y horas disponibles.
Cada módulo cuenta con su aula virtual y un docente a cargo especializado en la
disciplina que dicta. El equipo docente se encuentra disponible en forma permanente a
través de los foros, correo electrónico y otras vías de comunicación del campus para
hacer de esta propuesta a distancia una experiencia personalizada y cercana que
fortalezca el vínculo estudiante-docente.
Las actividades virtuales propuestas consisten en la lectura de la bibliografía y de las
clases diseñadas por los propios docentes en diversos formatos multimediales y soportes
para el trabajo asincrónico. Asimismo, las propuestas cuentan con espacios de reflexión,
análisis y producción interactiva con pares y profesores en el campus virtual.
Los módulos se acreditan según la propuesta particular de cada espacio, pudiendo
tratarse de actividades integradoras o exámenes en línea.
Duración
La duración del tramo es de 15 meses (58 semanas) suspendiendo su dictado en los
recesos de invierno (según calendario escolar jurisdiccional) y durante el receso de enero
Materias:
1) Introducción a la educación en línea.
2) Discurso pedagógico moderno y posiciones críticas
3) Pensamiento político y legislación del Sistema Educativo Argentino
4) Diseño de enseñanza con tecnologías digitales
5) Didáctica de la educación media y superior
6) Dimensiones del sujeto de la educación
7) Sociologías y Filosofías de la educación
8) Escuela y diversidad. Diseño de la enseñanza en contextos heterogéneos.
9) Planeamiento y evaluación de los aprendizajes
10) Observación y práctica docente en el nivel medio y superior
Asistencia:
La asistencia de cada materia se establece por la condición "activa" del
estudiante. Se comprende cómo estudiante "activo" aquel/aquella que accede como
mínimo una vez por semana al aula virtual y entrega las actividades solicitadas dentro de
los plazos indicados por el/la docente del espacio curricular.
Régimen de calificación: La escala de calificación numérica para la evaluación de los
espacios curriculares es de 1 a 10. La nota mínima requerida de aprobación es 6 (seis)
Régimen de correlativas:
Para iniciar la cursada del tramo debe aprobarse el Módulo Introductorio a la Educación
en línea. Para cursar el módulo "Observación y práctica docente en el nivel medio y
superior" deberán tener aprobados todas las materias anteriores del Plan de Estudios.
Condiciones de egreso:
Para obtener la titulación, las y los cursantes deberán acreditar todas las unidades
curriculares del plan de estudios.